​高考志愿——地方公费师范

高考志愿——地方公费师范

昨天和大家分享了国家公费师范生，今天我们再来了解一下地方公费师范生政策的综合梳理，涵盖培养模式、招生要求、就业规定及发展路径等关键信息。

一、地方公费师范生的定义与培养目标

地方公费师范生是由各省教育厅统筹、地方师范院校培养的定向师范生，旨在为农村和欠发达地区输送基础教育师资。与国家公费师范生（教育部直属六所师范大学培养）不同，地方公费师范生主要面向本省户籍学生，毕业后需在定向县（市、区）基层学校服务6年以上。

培养方向分类（以河南、山西为例）：

学科教师：为农村学校培养紧缺学科师资（如数学、英语等）。

小学全科教师：培养能胜任多学科教学的乡村小学教师。

特殊教育教师：定向服务于特殊教育学校或随班就读岗位。

学前教育教师：专科层次，面向乡村幼儿园。

二、招生与录取政策

1. 报考条件：

户籍要求：需具有本省连续3年以上户籍（如山西、河南）。

成绩要求：高考成绩需达到省内二本线或本科批次线（国家公费师范生要求一本线）。

综合素质：热爱教育事业，通过面试或职业倾向测试。

2. 录取流程：

提前批录取：地方公费师范生通常在高考提前批次填报志愿。

签订协议：录取后需与地方政府、培养院校签订三方协议，明确服务期和违约条款。

3. 学费与补助：

两免一补：多数省份免除学费、住宿费，并提供生活补助（如河南小学全科教师）。

专项奖学金：部分省份设立公费师范生奖学金，支持学业发展。

三、培养与就业规定

1. 培养模式：

定向培养：课程设置侧重农村教育实际需求，如全科教学、乡村教育实践等。

本研衔接试点：部分省份（如河南）允许优秀生免试攻读教育硕士，但需延长服务期。

2. 就业安置：

服务区域：毕业后需到协议定向的县（市、区）以下学校任教，不得跨区域流动（特殊政策地区除外）。

编制保障：地方政府确保有编有岗，落实工资、社保等待遇。

违约处理：未履约需退还教育费用并缴纳违约金，违约记录纳入个人信用档案。

3. 服务期流动政策：

服务期内：一般不得调动岗位，但可在县域内农村学校间流动（如河南）。

服务期满后：可优先考取城市编制或报考非定向研究生。

四、2024山西地方公费师范生：

2024年招生524人，培养院校包括山西师范大学等，录取分数线理工类最低543分、文史类519分。

就业考核严格，未签约毕业生由生源地统筹分配，违约者需承担高额赔偿。

五、发展建议与规划

1. 大学阶段准备：

教学能力提升：参与支教、微课比赛等活动，积累实践经验。

职业资格获取：尽早考取教师资格证，关注地方特岗教师考试政策。

2. 职业路径拓展：

考研与深造：服务期内可报考非全日制教育硕士，服务期满后支持报考博士。

跨省就业申请：特殊原因（如支援中西部）可申请跨省任教，需经三方审核。

3. 心理调适与支持：

对职业迷茫者，建议通过实习了解基层教育现状，或在校期间辅修其他专业课程拓宽就业面。

六、政策文件与咨询渠道

国家政策：国务院《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（2024年修订）。

地方文件：各省教育厅官网（如河南、山西）发布年度招生计划与就业通知。

咨询方式：联系生源地教育局或培养院校招生办。